Bilan

Que me faudra-t-il retenir de l'année 2008?

C'est une question que l'on aime bien se poser en fin d'année. Je n'évoquerai pour ma part que des évènements personnels, et laisserai aux médias le soin de voir et revoir l'actualité mondiale de ces trois cents soixante cinq derniers jours.

Et bien en Janvier ce fut le nouveau téléphone portable, en Février mon premier 15 de moyenne, en Mars l'opération effectuée sur mon sinus, en Avril le départ de mon frère pour passer deux ans à Paris, en Mai, la fracture de mon bras, en Juin mes premiers cours d'espagnol et les fiançailles de mon frère, en Juillet l'achat de la nouvelle Xbox, en Aout le départ en Angleterre, en Septembre la rentrée en plein Ramadan, en Octobre les fantastiques cadeaux qu'on me fit pour mon anniversaire, en Novembre le voyage au Parlement Européen, et en Décembre sans doute ce sera cette conférence de presse au siège de la délégation européenne.

La question alors, qui se pose: que dois-je attendre de 2009? Une seule idée domine toutes les autres, un seul rendez vous me vient à l'esprit: Septembre 2009 et l'objectif bac avec.

Voilà donc, cette année 2008 n'a pas été si mauvaise en fin de compte, certes je ne vous ai pas tout dit, j'ai peut être omis des évènements très importants, mais vous n'êtes pas obligés de tout savoir ;)

L'education a besoin d'un nouveau souffle

Une étude assez intéressante vient de paraitre dans le journal "Assabeh" du jeudi 25 décembre 2008. Les résultats montrent que 20% des élèves du collège et 17% des élèves du lycée trichent pendant les examens.

Ces résultats m'ont un petit peu interpelé vu que les lycéens sont plus réputés pour ce genre de pratiques que leurs jeunes camarades. Est-ce que les profs au lycée sont de meilleurs surveillants? Est-ce que les élèves au lycée sont plus responsables? Ou doit-on avoir peur de cette nouvelle génération du collège qui promet d'en faire voir de toutes les couleurs à ses futurs profs?!

L'étude montre aussi que 33.3% de ceux qui trichent, prennent des informations de leurs camarades alors qu'ils sont seulement 17.6% à en donner. A-t-on alors au sein de nos établissements plus de consommateurs que de producteurs? J'en ai bien peur: l'offre est nettement inférieure à la demande: les experts prédisent une flambée du prix des fausses copies !

Ces chiffres, rapporte l'étude, sont dûs au mauvais encadrement des élèves par les professeurs. Les jeunes pousses ne serait donc pas en confiance le jour de l'examen, et seraient menés malgré eux à tricher. Je ne pense pas pour ma part que cette cause soit l'unique. Les raisons sont multiples, mais la plus effrayante semble être cette glorification que l'on fait au tricheur. En effet, cela fait bien de se dire tricheur, c'est une manière comme une autre de s'affirmer. Mais je ne nie pas le fait qu'à cause des classes surchargées, l'encadrement est moindre, et l'élève est sujet à ces pratiques.

Toujours selon la même étude, 34% des filles mentiraient en milieu scolaire contre 23% des garçons seulement. Messieurs, faites gaffe :D


Les limites de l'étude:
Cette étude a malheureusement le tort d'avoir interrogé uniquement 100 élèves, dont 70 du lycée. Les chiffres peuvent donc ne pas refléter exactement la réalité des choses. C'est pour cela que je pense que les même élèves qui trichent au collège continuent à le faire au lycée, vu que la différence est seulement de 3% (soit 3 élèves).
Néanmoins, ces chiffres sont alarmants, et doivent pousser à réagir. La répression par des renvois n'est pas toujours la bonne méthode à suivre.

Que faire?

Le deserteur

C'est une petite parodie que j'ai crée il y a deux ans, à la veille de la rentrée, avec Ramzi. Je l'ai récemment retrouvée, et j'ai voulu la partager avec vous :)

Monsieur le directeur,

On vous fait un rapport

Que vous lirez à tort

Si vous avez pas peur!

Je viens de recevoir

Mes papiers scolaires

Pour aller à la galère

Avant vendredi soir.

Monsieur le directeur

Je ne veux pas la faire

Je ne suis pas sur terre

Pour être un chahuteur

C’est donc pour vous fâcher

Que je me dois de dire

Ma place est ainsi libre

Je m'en vais déserter

Depuis que chui 'colier

J’ai passé ma 6eme

J’ai réussi ma 9eme

Et j'atterris chez vous

Mon frère a tant souffert

Traité comme un esclave

Coulé comme une épave

Jetée dans votre enfer.

Quand je serai chez vous

On me volera mon goût

On me tuera a ptis coups

Mai je nseré pas fou

Demain de bon matin

J’ouvrirai ma blouse

Je chanterai du blues

Et j'aurais le cœur plein

Je passerai ma vie

Dans toutes les plages

Partir à l'abordage

Et je dirai aux petits:

Refusez d'obéir

Refusez de la faire

N’allez pas en enfer

Refusez de partir

S'il faut donner son temps

Allez donner le vôtre

Vous êtes bon apôtre

Monsieur le Directeur

Si vous me cherchez

dites'à vos surveillants

Que jn'aurai pas de dents

Et qu'ils pourront frapper!

Ramzi & B3aya

Pourquoi je ne me présente pas.

Cette année je ne me présenterais pas aux élections de délégué de classe.

Ne voyez pas là, la crainte de ne pas être élu. Non, ce n'est pas ce qui me motive. Ce n'est pas non plus une attitude de "rébellion d'adolescent". Non, je ne me représenterais pas, non pas par un coup de tête, mais pour avoir fait l'expérience. Je parle donc en toute connaissance de cause.

Pourquoi, alors, ces élections ne servent-elles à rien? Eh bien, parce que le délégué n'a aucun autre "pouvoir" qui le différencie d'un autre élève.Comprenez non un pouvoir sur les autres élève, mais le pouvoir de parler librement, d'avoir une influence sur les décisions prises au sein de l'établissement scolaire, en un mot de "représenter".

J'ai participé l'an dernier à quelques réunions, où l'on fit appel à nous en catastrophe en dernière minute parce qu'untel allait venir, ou qu'on avait besoin de nous pour représenter le lycée dans une quelconque réunion. Les rares réunions avec le directeur, nous permirent certes de parler, mais toutes nos idées étaient restées au stade très primaire ....d'idée!
Pourtant nous ne demandions pas grand chose: des casiers pour lutter contre les cartables lourds avec une promesse de participation des parents au financement du projet.
On reporta l'excursion annuelle du lycée, en nous faisant accepter un compromis qu'on ne réalisa jamais. Paroles, paroles paroles, aurait chanté Dalida!

Cette année non plus les choses ne sont pas meilleures, et l'on prit des décisions à notre place.

Je ne participerai pas aux élections de délégué de classe, je ne participerai pas à un scrutin fait pour embellir les statistiques du lycée.

Je vote blanc, un vote citoyen, ou plutôt lycéen devrais- je dire :)

Comme l'a dit...

S'il y a bien quelque chose que je n'aime pas, c'est bien cette course effrénée aux citations que mènent les élèves à l'approche du devoir de français.
Alors on se met à l'affût, dans la jungle d'Internet, de la moindre citation, de la moindre phrase du moindre mot qu'un supposé écrivain, essayiste, poète ou tout simplement un inconnu aurait dit. Et le lendemain, fière de sa belle proie qu'on exhibe dans le devoir, on fait le paon, et c'est un véritable gavage que subit cette pauvre expression écrite: on lui fait ingurgiter tout ce qu'on a vu la veille "tel a dit....", "et c'est untel qui confirme...", et "comme l'avait dit....". Bref on finit par avoir du foie gras, trop gras.
Je suis contre ces citations, parce qu'on ne réfléchit plus par soi-même mais à travers d'autres, et qui plus est, à 75% des cas, ces auteurs sont,du moins pour les profanes que nous sommes, des illustres inconnus! On prend des idées toutes faites, toutes mâchées, "prêtes à porter".

C'est dommage que l'on encourage ce type de pratique, réduisant l'essai, véritable lieu d'expression, à un théâtre où tout les écrivains du monde parlent, sauf celui dudit essai!

1er Decembre: journee mondiale de lutte contre le Sida

L'information est le devoir de chacun. C'est notre arme face au Sida. Chacun peut contribuer à la lutte.
Protégez vous. Protégeons nous.

Le grand jour approche!

El Manar (BP)- "Notre équipe s'entraine sereinement pour le grand rendez-vous de demain"nous a déclaré ce matin M.B3aya.

En effet, les préparatifs vont bon train pour combler certaines lacunes défensives dans l'axe central (notamment l'incorporation du jeune mais néanmoins expérimenté talent grec Cosinus Sinus). Les exercices visent surtout à améliorer le jeu collectif en diversifiant les types, alliant des situations complexes à des situations qui le sont moins. "Nous avons regardé la vidéo de nos derniers matchs, ainsi que celles de la saison passé. Nous avons bien étudié l'adversaire, et son onze de départ ne nous semble pas bien difficile à maitriser. Le seul danger vient du vétéran de l'équipe A. Orientés. Une surveillance sans relâche lui sera accordé"

Les dernières informations concernant l'adversaire rapportent une tactique en cinq axes principaux, le nombre de joueurs/points reste cependant inconnu. "Nous privilégierons surtout l'efficacité au détriment, peut-être, de la manière. L'important dans ces matchs, c'est de rentrer avec les 20 points. Des consignes spéciales ont été données à Compas-Crayon quant à ses nombreux dribbles, s'ils se feront, ce sera en fin de match."

Ce qu'il faudra comprendre de ces paroles mystérieuse du coach national, c'est que A.Orienté subira une forte pression de la part de la défense, et les espaces qui lui seront laissés (en vue d'une attaque collective) ne se feront qu'en fin de match.

Bonne chance à notre équipe!